martes, 26 de enero de 2021

Tipos de gráficos estadísticos


Listado de gráficos estadísticos

·    -El diagrama de barras se utiliza para representar datos de variables cualitativas o discretas. Está formado por barras rectangulares cuya altura es proporcional a la frecuencia de cada uno de los valores de la variable.

·     -El diagrama de perfiles multivariados: permiten visualizar los perfiles multivariados de cada sujeto cuando se tienen medidas de una variable, repetidas en el tiempo, o varias variables, medidas en un mismo sujeto o unidad experimental. Si los perfiles que se muestran son el resultado de promediar la respuesta de varias repeticiones o unidades, entonces tiene sentido mostrar barras de error estándar para cada variable.

·       -El diagrama lineal es presentado por puntos y uniones lineales, es utilizada con variables cuantitativas, y es debido a que se visualiza el comportamiento en el transcurso del tiempo. Por ejemplo, en las series temporales mensuales, anuales, trimestrales, etc.

·      -Gráfico de sectores circulares o usualmente llamado gráfico de torta, debido a su forma característica de una circunferencia dividida en sectores, por medio de radios que dan la sensación de un pastel cortado en porciones. Se usa para representar variables cualitativas en porcentajes o cifras absolutas cuando el número de ítems no es superior a 5 y se quiere resaltar uno de ellos.

·     -Histograma de frecuencias se define como un conjunto de rectángulos paralelos, en el que la base representa la clase de la distribución y su altura la magnitud que alcanza la frecuencia de la clase correspondiente. Son barras rectangulares levantadas sobre el eje de las abscisas del plano cartesiano utilizando escalas adecuadas para los valores que asume la variable en la distribución de frecuencia.

·      -Matriz de gráficos de dispersión: matriz de gráficos de dispersión de todos los pares de variables en estudio, en cuya diagonal principal pueden aparecer histogramas, gráficos de cajas o simplemente el nombre de cada variable según su orden. También, se pueden introducir variables de agrupamiento a través de la selección de colores y formas de símbolos en cada gráfico de dispersión.

·   -Pictograma es un tipo de gráfico que representa mediante dibujos la característica estudiada. Éstos representan las frecuencias relativas o absolutas de una variable cualitativa o discreta.

·     -Polígonos de frecuencias es aquel que utiliza segmentos lineales conectados a puntos que se localizan directamente por encima de los valores de las marcas de clase.


Referentes bibliográficos 

-Hernández, L. (2018). Tipos de gráficas utilizadas en estadística. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO. ESCUELA PREPARATORIA DE IXTLAHUACO. Obtenidode https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa_ixtlahuaco/2018/Estadística.pdf

-Rubio, D., Ariza, H., & Quevedo, L. (2019). Nivel de lectura de gráficos estadísticos continuos en estudiantes de la universidad cooperativa de colombia. Villavicencio, Meta.: Universidad Cooperativa de Colombia. Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.

-Sagaró-del-Campo, N., & Zamora-Matamoros, L. (2019). Métodos gráficos en la investigación biomédica de causalidad. Santiago de Cuba: Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, 44(4).

domingo, 24 de enero de 2021

Definición de "Dato" y de "Información"


Definición de Dato

Dato se considera  como la recopilación de información en cuanto a un objetivo que es incierto y que se busca obtener un fin, el cual se puede representar de forma numérica o letras para considerar si las variables son cualitativas o cuantitativas. Además se puede mencionar que sirven de antecedente para obtener una conclusión legítima.


Definición de Información


La información es aquella recopilación de datos, hechos o situaciones que han sido procesadas y ordenadas, que expresan nuevos conocimientos, además de resolver problemas y que ayudan  para la toma de decisiones en cuanto a su racionalidad, algo muy importante acerca de la información es que es un recurso que estipula algún significado a la realidad.


                                                                                  REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

- Carrion, J. (2017). Diferencia entre dato información y conocimiento.

- Escobedo Rivera, J. (2017). El dato en la investigación demográfica: una visión epistemológica. Papeles de población, 13(54), 9-21.

- Rowley, Jennifer. Guillen Miguel Ángel. (2015) Una revisión de las cadenas Datos-Información-Conocimiento desde el pragmatismo de Preice. Pág. 158

Uriarte, Filemón (2008) Introduccion to knowledge management.Jakarta: ASEAN Foundation pág., 168 

- Guillen, Miguel Angel. (2015) Una revisión de las cadenas Datos – información – Conocimiento desde el pragmatismo de Preice. Pág., 157

- Thompson, I. (11 de Octubre de 2015). ¿Qué es Información? Obtenido de Portal de Mercadotecnia:https://www.promonegocios.net/mercadotecnia/que-es-informacion.html

-  Carrion, J. (2017). Diferencia entre dato información y conocimiento.

- Guillen, Miguel Angel. (2015) Una revisión de las cadenas Datos – información – Conocimiento desde el pragmatismo de Preice. Pág.

- Prada, Ennio. (2008) Los insumos invibles de decisión: datos, información y conocimiento. Anales de documentación, (11), 183-196. [Fecha de consulta 23 de Enero de 2021]. ISSN: 1575-2437.disponible  en: htpp //www.redalyc.org/articulo.oa?id=635/63501110

- Diccionario de la real academia de Español, 22th ed., s.v. información.









domingo, 17 de enero de 2021

Ejemplos de variables cualitativas


Ejemplos de variables cualitativa.

 

 

Estudio estadístico

 

 

Objetivo

 

 

Población

¿Es necesario tomar muestra? Si/No.

Si su respuesta fue Si, escríbala.

 

Nombre de la variable estadística

 

Tipo de variable

Establecer cuantos estudiantes entre Hombres y Mujeres hay en tercer grado paralelo A de la Escuela de Educación Básica “Paquisha”

Determinar cuántos hombres y mujeres existen en tercer grado paralelo A de la escuela de educación básica “Paquisha”

41 estudiantes de tercer grado paralelo A de la escuela de Educación Básica “Paquisha”.

No

Sexo

Cualitativa nominal

Establecer el grupo sanguíneo de los estudiantes de Educación Básica del quinto semestre de la Universidad Estatal Península de Santa Elena.

Reconocer el grupo sanguíneo al que pertenece cada estudiante de Educación Básica de quinto semestre de la Universidad Estatal Península de Santa Elena

40 estudiantes de Quinto semestre de la Universidad estatal Península de Santa Elena

No

Grupo Sanguíneo

Cualitativa nominal

Determinar el tipo de material de construcción de las casas Barrio 18 de agosto del Cantón Santa Elena

Establecer el material de constricción de las casas Barrio 18 de agosto del Cantón Santa Elena

48 casas Barrio 18 de agosto del Cantón Santa Elena

No

Material de construcción

Cualitativa nominal

Conocer el estado civil de los estudiantes de la carrera de Educación Básica del primer semestre de la Universidad Estatal Península de Santa Elena.

Identificar el porcentaje de los estados civiles de los estudiantes de la carrera de Educación Básica del primer semestre de la Universidad Estatal Península de Santa Elena.

105 estudiantes de la Carrera de Educación Básica del primer semestre de la Universidad Estatal Península de Santa Elena.

No

Estado Civil

Cualitativa nominal

Establecer el nivel de la condición física que tienen los estudiantes del Quinto año paralelo B grado de la Escuela “24 de Julio”

Determinar la condición física de los estudiantes del Quinto año paralelo B grado de la Escuela “24 de Julio”

35 estudiantes del Quinto año paralelo B grado de la Escuela “24 de Julio”

No

Condición Física

Cualitativa ordinal

Determinar el nivel educativo de los habitantes del Barrio 25 de septiembre del Cantón La Libertad

Establecer el porcentaje del nivel educativo; Primaria, Secundaria, superior de los habitantes del Barrio 25 de septiembre del Cantón La Libertad

205 habitantes del Barrio 25 de septiembre del Cantón La Libertad

No

Nivel educativo

Cualitativa ordinal

Determinar el peso de los estudiantes del Sexto año paralelo B grado de la Escuela “24 de Julio”

Establecer el peso promedio de los estudiantes del Sexto año paralelo B grado de la Escuela “24 de Julio”

42 estudiantes del Sexto año paralelo B grado de la Escuela “24 de Julio”.

No

Peso

Cualitativa ordinal

Conocer el estado socio económico de las familias que habitan en el Barrio Luis Celleri.

Determinar estado socio económico de 68 familias que habitan en el Barrio Luis Celleri.

68 familias de Barrio Luis Celleri.

No

Estado socioeconómico.

Cualitativa ordinal



sábado, 9 de enero de 2021

Ejemplos de variables estadísticas

Llenar la siguiente tabla con la información solicitada relacionada a un contexto educativo (Ejemplos encontrados dentro de un aula de clases).


Estudio estadístico

Objetivo

Población

¿Es necesario tomar muestra? Si/No.

Si su respuesta fue Si, escríbala.

Variable estadística

Tipo de variable

Sexo de los estudiantes

Identificar y agrupar a los estudiantes por su sexo

Estudiantes de 3er año de EGB

No

Sexo

Cualitativa

Color de cabello de los estudiantes

Reconocer el color de cabello predominante en los estudiantes

Estudiantes de 10mo EGB

Si, ya que se necesita saber el color predominante, no el de cada uno

Color de cabello

Cualitativa

Estatura de los estudiantes

Determinar la estatura de los estudiantes

Estudiantes de 4to EGB

Si, ya que cada de los estudiantes tienen una estatura diferente de acuerdo a su contextura o edad.

Estatura

Cuantitativa continua

Peso promedio de la maleta de los estudiantes

Conocer el peso promedio de la maleta de los estudiantes

Estudiantes de 3ro EGB

Si, porque no todos los estudiantes llevan el mismo peso en su maleta a la escuela

Peso

Cuantitativa continua

Promedio de las calificaciones durante el año escolar

Establecer el promedio  de las calificaciones de los estudiantes durante un año escolar

Estudiantes de 5to EGB

Si, porque cada uno mantiene una calificación variada de acuerdo con su rendimiento académico.

Promedio

Cuantitativa continua

Cantidad de pupitres en el salón de clases

Determinar la cantidad de pupitres dentro del salón de clases

Pupitres

No

Número de pupitres

Cuantitativa discreta

Número de lápices que lleva a diario cada estudiante

Identificar la cantidad de lápices que llevan a clases los estudiantes 

Estudiantes de 6to EGB

No

Número de lápices

Cuantitativa discreta

Cantidad de padres de familia que asisten a reuniones

Determinar la asistencia de los padres de familia en las reuniones

Padres de familia

No

Presencia de los padres de familia

Cuantitativa discreta




martes, 15 de diciembre de 2020

Estadística Descriptiva e Inferencial

 


Estadística Descriptiva

La Estadística descriptiva es aquella que se encarga del ordenamiento y clasificación de los datos e información obtenida a partir de las observaciones realizadas previamente. Su objetivo es describir las características de determinado conjunto, representando gráficamente la información de forma resumida mediante tablas, figuras, cuadros, entre otros. Esto hará que su interpretación sea menos compleja al distribuir correctamente los datos de los grupos estudiados. 

Estadística Inferencial

La estadística inferencial es aquella que comprende de la aplicación de métodos llegando a realizar procedimientos en donde analiza, determina y deduce propiedades de una población. Da paso a obtener conclusiones generales para la población en estudio, y de esta manera estudiando la muestra y el grado de fiabilidad o significación de resultados para proyectar y hacer comparaciones sobre lo estudiado, para representar la realidad y así conocerla, se requiere como base la estadística descriptiva porque da paso al trabajo de la inferencial.

Referentes Bibliográficos

- Castro, M. (2019). Bioestadística aplicada en investigación clínica: conceptos básicos. Revista Médica Clínica Las Condes- Volumen 30, 50-65.

- García, D. S. A. (2019). Estadística inferencial. Estadística.

- Granero, R. (2016). Metodología de Investigación en Psicología. Estadística descriptiva e inferencial. Universidad Autónoma de Barcelona.

- Llinás Solano, H. (2018). Estadística inferencial. Universidad del Norte.

-López-Roldán, P., & Fachelli, S. (2016). Fundamentos de estadística inferencial. Metodología de la investigación social cuantitativa.

- Mancilla, H. G., & Parra, J. M. (2013). Estadística descriptiva e inferencial I. PDF] México.

- Pérez, I., & Peña, A. (2017). ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA- Estadística básica aplicada al laboratorio clínico. Ed Cont. Lab. Clín; 30: 1 - 8.

- Pérez, J. (2016). Estadística descriptiva e inferencial.

- Posada, G. (2016). Elementos básicos de estadística descriptiva para el análisis de datos. Medellín: Funlam: Luis Amigo. Fundación Universitaria.

- Rendón-Macías, ME., Villasís-Keeve, MA., & Miranda-Novales, MG. (2016). Estadística descriptiva. Revista Alergia México, vol. 63, núm. 4, 397-407.

-Velázquez, L. (2017). Estadística Descriptiva y Probabilidad con Excel. https://books.google.com.ec/books?id=eJ8vDwAAQBAJ&printsec=frontcover&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false.

domingo, 13 de diciembre de 2020

La Estadística en el Ecuador


La Estadística en el Ecuador

Desde el nacimiento de la República en 1830 en la primera constituyente encontrado la necesidad de contar una información estadística para la representación de diputados de los tres departamentos Azuay, Guayas y Quito que en ese entonces conformaban el estado ecuatoriano. En 1836 bajo la presidencia de Vicente Rocafuerte se dispone mediante decreto que se efectúe un censo de población del país. En 1864 en el mandato del presidente a Gabriel García Moreno la convención nacional decreta que cada cuatro años se efectúe un censo general. 

El 6 de abril de 1878 la asamblea nacional y bajo la presidencia de José María Urbina decretó el establecimiento de oficina de estadísticas en las 3 antiguas capitales de los distritos de Quito, Guayaquil y cuenca denominado la primera oficina central de estadística con la integración de cada una de ellas y sus funciones estaría relacionadas a recoger datos sobre territorio, población, agricultura, industria, agrícola, comercios, justicia e instrucción pública y rentas. El congreso de la República de 1900 emite secreto de creación de la ley de registro civil la misma que es expedida por el presidente Eloy Alfaro en esta ley se encontraban también unificar las labores de estadística y las de registro civil.

En 1925 la junta de gobierno mediante decreto separa las funciones de registro civil de las funciones de estadística. En 1938 el general Alberto Enríquez jefe supremo de gobierno crea la dirección general de estadística como organismo dependiente del ministerio de hacienda y crédito público manifestándose a través de ley y reglamentos se organizaría la estadística general de la república. 

En 1944 el 17 de agosto bajo la administración del doctor José María Velasco Ibarra se crea el ministerio de economía, la dirección general de estadística y censos de la República como único órgano directivo y centralizador de trabajos estadísticos y censales de la nación, puesta normativa se realizó el primer censo de población en 1950 y el segundo censo Nacional de población y primero de vivienda. En 1973 el presidente de la república general Guillermo Rodríguez Lara creó la oficina de los censos nacionales con la finalidad de realizar el tercer censo de población y segundo de vivienda 1976 se crea el Instituto Nacional de estadística y censos INEC, y la de los censos nacionales OCN el centro de análisis demográfico CAD y el consejo Nacional de desarrollo CONADE, la constitución política expedida el 10 de agosto de 1998 suprime a la CONADE y el doctor Jamil Mahuad presidente de la república desde entonces mediante decreto ejecutivo adscribe al Instituto Nacional de estadística y censos al ministerio de economía y finanzas.

Los primeros ingenieros en estadística informática del país iniciaron clases en 1995 en el entonces llamado Instituto de ciencias matemáticas de la escuela superior politécnica del litoral. La carrera ingeniería en estadística informática mediante la resolución 331 el 15 de agosto del 2000 al tiempo que las anteriores escuelas de doctorado física y las matemáticas fueron reemplazadas por escuela de física y matemáticas la influencia de los docentes de la carrera de doctorado en matemáticas quienes realizaron estudios de posgrado en educación para afrontar de mejor forma a la problemática educativa y proponer alternativas para su mejor desarrollo.

La historia de la estadística en el Ecuador forma parte de la necesidad humana de numerar, cuantificar, calcular e inventariar acerca de los objetos que rodean al ser humano a lo largo de la historia y que se expresan en ingentes recopilaciones de datos que se pierden en el transcurso de los siglos y la noche de la civilización.

 


Referentes Bibliográficos
- Mosquera, J. (26 de Mayo de 2017). Historia de la Estadística. Ecuador: https://www.youtube.com/watch?v=2DzLkAE3GCw. 











 

Definición de Software Estadístico

Definición de Software Estadístico   Un software estadístico es un programa informático que permite analizar datos es...